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Uso de una Lego-Serpiente como Herramienta de Aprendizaje Tecnológico


 
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1. Título Título del documento Uso de una Lego-Serpiente como Herramienta de Aprendizaje Tecnológico
 
2. Creador/a Nombre de autor/a, institución, país Victoria Serrano; Universidad Tecnológica de Panamá; Panamá
 
2. Creador/a Nombre de autor/a, institución, país Michael Thompson; Universidad Tecnológica de Panamá; Panamá
 
3. Materia Disciplina(s)
 
3. Materia Palabra/s clave tecnológico, legos, aprendizaje
 
4. Descripción Resumen En el Centro Regional de Chiriquí el proyecto STEM Beyond the Borders [1]. El proyecto, cuya traducción es “Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas Más Allá de las Fronteras”, consistía en la construcción de una serpiente de Lego EV3 para aprender o reforzar conceptos matemáticos que los estudiantes aprenden en clases tradicionales. Un grupo de quince estudiantes de 12º grado de tres colegios secundarios participaron en este programa: Colegio San Francisco de Asís, Instituto David y Colegio San Agustín.
El uso de Lego Mindstorms EV3 no sólo permite a los estudiantes ensamblar piezas mecánicas, sino también controlar los movimientos del robot a través del uso de Matlab y Simulink. Cabe destacar que estos lenguajes de programación suelen enseñarse a niveles
 
5. Editorial Institución organizadora, ubicación Universidad Tecnológica de Panamá
 
6. Colaborador/a Patrocinador(es)
 
7. Fecha (DD-MM-AAAA) 2017-04-04
 
8. Tipo Estado y género Artículo revisado por pares
 
8. Tipo Tipo
 
9. Formato Formato de archivo PDF, HTML
 
10. Identificador Identificador uniforme de recursos http://revistas.utp.ac.pa/index.php/el-tecnologico/article/view/1285
 
11. Fuente Título; vol., núm. (año) El Tecnológico; Vol. 27, Núm. 1 (2017): Revista EL TECNOLÓGICO
 
12. Idioma Español=es es
 
14. Cobertura Localización geoespacial, periodo cronológico, muestra de investigación (sexo, edad, etc.)
 
15. Derechos Derechos de autor/a y permisos Copyright (c) 2017 El Tecnológico
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