XIX Congreso Nacional de Ciencia y Tecnología (APANAC 2023) - Panamá
IMPACTO DEL PROGRAMA DE HABILIDADES EN LA NUBE PARA PANAMÁ-ESTUDIO POSTEST
López de Ramos, Aura
Universidad Internacional de Ciencia y Tecnología – UNICyT
Red de Investigación de AUPPA –REDIA
Panamá, Panamá
https://orcid.org/0000-0002-8983-9704
Mapp, Ulina
ISAE Universidad
Red de Investigación de AUPPA –REDIA
Panamá, Panamá
Lorenzo, Gumercindo
ISAE Universidad
Panamá, Panamá
Reyes, Sebastián
Universidad Santander
Red de Investigación de AUPPA –REDIA
Panamá, Panamá
León, Mariana
Quality Leadership University
Red de Investigación de AUPPA –REDIA
Panamá, Panamá
Montbeliard, Luis
Universidad del Istmo
Red de Investigación de AUPPA –REDIA
Panamá, Panamá
Ramos, Erick
Universidad Internacional de Ciencia y Tecnología – UNICyT
Red de Investigación de AUPPA –REDIA
Panamá, Panamá
Suárez, Manning Maxie
Universidad Tecnológica OTEIMA - UTO
Red de Investigación de AUPPA –REDIA
Panamá, Panamá
Romero, Stepahnie
Universidad del Arte Ganexa
Red de Investigación de AUPPA –REDIA
Panamá, Panamá
Carrasquero-Carrasquero, Ender
Universidad Internacional de Ciencia y Tecnología – UNICyT
Red de Investigación de AUPPA –REDIA
Panamá, Panamá
https://doi.org/10.33412/apanac.2023.3952
Abstract
The IdIA-AUPPA conducted a study in Panama to assess the impact of Amazon’s AWS Educate cloud training program. A questionnaire with four dimensions (possession, knowledge, tool proficiency, and attitude) consisting of twelve indicators and sixteen items was employed, based on previous models. The sample comprised 296 students from ten private universities, with a gender ratio of 1:1.45, an average age of 30.77 years, and the majority residing in the Panama Province (57.1%) or Panama West (18.4%). 65.3% were pursuing a Bachelor’s or Engineering degree, and 71.4% were employed. When comparing pretest and post-test results, differences of less than 2% were observed in the “possession” dimension. However, in the “knowledge” dimension, notable increases were evident: knowledge of cloud work rose from 30.6% to 38.7%, Big Data from 28.6% to 40.8%, DevOps from 14.2% to 20.4%, IoT from 16.3% to 30.6%, entrepreneurship or startup from 24.5% to 28.6%, AI from 28.6% to 32.6%, and Machine Learning from 14.3% to 28.6%. In “tool proficiency,” knowledge of Datapalooza AWS Deeplens increased from 12.2% to 22.4%. Regarding “attitude,” interest in cloud entrepreneurship (starting a startup) rose from 57.2% to 75.5%. In “possession,” ease of cloud usage grew from 51.0% to 67.4%, and confidence in cloud security increased from 67.4% to 77.6%. In summary, Amazon’s AWS Educate program in Panama had a significant impact by increasing participants’ knowledge and attitude, as well as enhancing their perception of possession and confidence in the cloud. The dimensions with the most impact, in ascending order, were “attitude,” “possession,” “tool proficiency,” and “knowledge.”
Keywords: Design, Cloud Skills, Impact, Instrument, AWS Educate.
Resumen
El IdIA-AUPPA realizó un estudio en Panamá para evaluar el impacto de AWS Educate (programa de formación en la nube de Amazon). Se empleó un cuestionario con cuatro dimensiones (posesión, conocimiento, manejo de herramientas y actitud), compuesto por doce indicadores y dieciséis ítems, basado en modelos previos. La muestra consistió en 296 estudiantes de diez universidades privadas, con una relación de género hombre:mujer de 1:1.45, una edad promedio de 30.77 años y la mayoría viviendo en la Provincia de Panamá (57.1%) o Panamá Oeste (18.4%). El 65.3% estaba estudiando Licenciatura o Ingeniería, y el 71.4% tenía empleo. Al comparar los resultados del pretest y post test, se notaron diferencias menores al 2% en la dimensión “posesión”. Sin embargo, en la dimensión “conocimiento”, hubo incrementos notables: el conocimiento sobre trabajo en la nube subió del 30.6% al 38.7%, Big Data del 28.6% al 40.8%, DevOps del 14.2% al 20.4%, IoT del 16.3% al 30.6%, emprendimiento o startup del 24.5% al 28.6%, IA del 28.6% al 32.6%, y Machine Learning del 14.3% al 28.6%. En “manejo de herramientas”, el conocimiento sobre Datapalooza AWS Deeplens aumentó del 12.2% al 22.4%. En cuanto a “actitud”, el interés por emprender en la nube (iniciar un startup) subió del 57.2% al 75.5%. En “posesión”, la facilidad de uso de la nube creció del 51.0% al 67.4%, y la confianza en la seguridad en la nube aumentó del 67.4% al 77.6%. En resumen, el programa AWS Educate de Amazon en Panamá tuvo un impacto significativo al aumentar el conocimiento y la actitud de los participantes, así como mejorar la percepción de la posesión y la confianza en la nube. Las dimensiones con mayor impacto fueron, en orden ascendente, “actitud”, “posesión”, “manejo de herramientas” y “conocimiento”.
Palabras claves: Diseño, Habilidades en la nube, Impacto, Instrumento.
1. Introducción
El programa de formación de habilidades en la Nube para Panamá, AWS Educate de Amazon [1], es una iniciativa crucial en el panorama educativo y tecnológico de Panamá. Este programa fue lanzado gracias a la colaboración entre la Asociación de Universidades Particulares de Panamá (AUPPA), la Secretaría de la Presidencia y la Agencia de Innovación Gubernamental (AIG). Su objetivo principal es proporcionar a estudiantes y profesionales panameños las habilidades y conocimientos necesarios en la tecnología de la nube, lo que reviste una gran importancia en un mundo cada vez más digitalizado.
Dado el impacto potencial que un programa de esta magnitud podría tener en la formación de recursos humanos en tecnología de la información y en la transformación digital de Panamá, el Instituto de Investigaciones de la Asociación de Universidades Particulares de Panamá (IdIA-AUPPA) se embarcó en un estudio exhaustivo para evaluar su eficacia y efectos en los participantes.
Este estudio se centró en medir el impacto del programa AWS Educate en cuatro dimensiones clave: posesión, conocimiento, manejo de herramientas y actitud. Para llevar a cabo esta evaluación, se diseñó un cuestionario basado en modelos previos, compuesto por doce indicadores y dieciséis ítems, que se aplicó a una muestra representativa de 296 estudiantes de diez universidades privadas en Panamá. Los resultados de este estudio ofrecen información valiosa sobre cómo el programa AWS Educate está contribuyendo al desarrollo de habilidades en la nube en el país, así como su influencia en la actitud de los participantes hacia la tecnología y su confianza en su uso.
En este contexto, el presente trabajo se enfoca en presentar y analizar los resultados de esta investigación, destacando las áreas en las que el programa ha tenido un impacto significativo y proporcionando una visión completa de su relevancia en la formación de profesionales capacitados en tecnología de la nube en Panamá.
2. método
A. Población y Muestra
La población de estudio estuvo constituida por 10 universidades particulares y un total de 296 estudiantes. La relación hombre: mujer fue de 1:1.45, media en edad de 30.77 años (DE 7.38), 57.1% residenciado en la Provincia de Panamá y el 18.4% en Panamá Oeste, 65.3% estudiaba Licenciatura o Ingeniería y el 71.4% declaró tener trabajo.
B. Instrumento de recolección de datos pre y postest
Se diseñó, validó y aplicó un cuestionario [2] con una batería de preguntas que respondía a 4 dimensiones (posesión, conocimiento, manejo de herramientas y actitud), doce indicadores y 16 ítems, basados en el modelo propuesto por [3], [4], [5] y [6].
3. CONCLUSIONES
En conclusión, se afirma que el orden de magnitud del impacto sobre los participantes del programa de formación de habilidades en la Nube para Panamá AWS Educate de Amazon, en orden ascendente en término de dimensiones, es “actitud”, “posesión”, “manejo de herramientas” y “conocimiento”.
Referencias
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