Fernández Martínez, N., & Macho Jara, N. (2020). Tutorias de acompañamiento integral como promotoras de la permanencia de estudiantes que ingresan por vías inclusivas a la Universidad Alberto Hurtado. Congresos CLABES, 692-701. Recuperado a partir de https://revistas.utp.ac.pa/index.php/clabes/article/view/2718