Huérfano Herrera, A. (2020). Currículo basado en la enseñanza para la comprensión: un proyecto innovador en educación médica del programa de Medicina de la Universidad del Rosario Colombia. Congresos CLABES, 743-751. Recuperado a partir de https://revistas.utp.ac.pa/index.php/clabes/article/view/2753