Millanao Villagra, A. (2017) Los proyectos de aula como estrategia de vínculo y articulación temprana entre la enseñanza media y educación superior: experiencia con estudiantes del programa nacional del acceso in-clusivo (PACE) UC TEMUCO, Congresos CLABES. Disponible en: https://revistas.utp.ac.pa/index.php/clabes/article/view/1654 (Accedido: 24noviembre2020).