Millanao, A. y Montecinos, D. (2020) «Resultados del módulo de escritura académica y su vinculación con la validación de competencias comunicativas. Un estudio con estudiantes de acceso inclusivo de la Universidad Católica de Temuc»o, Congresos CLABES, pp. 510-517. Disponible en: https://revistas.utp.ac.pa/index.php/clabes/article/view/2686 (Accedido: 28octubre2020).