Escobar Martínez, J. (2020) Impacto de la estrategia de acompañamiento y seguimiento estudiantil ASES en el rendimiento académico de los estudiantes de Ser Pilo Paga en la Universidad del Valle: una estimación por propensity score matching, Congresos CLABES, pp. 556-565. Disponible en: https://revistas.utp.ac.pa/index.php/clabes/article/view/2735 (Accedido: 24enero2021).