Lopez Campos, X. y Mendoza Tapia, M. (2020) Integrando la metacognición y la ejercitación en el aprendizaje en STEM: Un taller interdisciplinario para estudiantes en riesgo académico cursando Álgebra, Congresos CLABES, pp. 370-377. Disponible en: https://revistas.utp.ac.pa/index.php/clabes/article/view/2762 (Accedido: 19septiembre2021).