Millanao Villagra, Angélica. Los Proyectos De Aula Como Estrategia De Vínculo Y Articulación Temprana Entre La Enseñanza Media Y Educación Superior: Experiencia Con Estudiantes Del Programa Nacional Del Acceso In-Clusivo (PACE) UC TEMUCO. Congresos CLABES (noviembre 15, 2017). Accedido noviembre 24, 2020. https://revistas.utp.ac.pa/index.php/clabes/article/view/1654.