Ángel Muñozl, S. 2019. Estudio de la competencia lectora y escritora de alumnos con discapacidad intelectual de aulas inclusiva. Revista RETOS XXI. 3, 1 (ago. 2019), 23-33. DOI:https://doi.org/10.33412/retosxxi.v3.1.2346.