Educação a distância: a mediação docente como fator de permanência

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Adriana Justin Cerveira Kampff
Enviado: Nov 7, 2017
Publicado: Nov 15, 2017

Resumen

O presente trabalho discute aspectos ligados à mediação docente em cursos ofertados na modalidade de Educação a Distância. A mediação docente, intencionalmente realizada a partir de indicadores de acompanhamento e técnicas de mediação, pode contribuir para a redução da distância transacional (PETERS, 2001) e, consequentemente, para a melhora do desempenho dos estudantes e para a redução da evasão dos cursos em que estão matriculados. A pesquisa se dá a partir de revisão bibliográfica em livros e artigos científicos que abordam educação a distância, mediação docente e índices de evasão. A partir das pesquisas encontradas é possível afirmar que a mediação proativa por parte do professor junto aos estudantes pode reduzir os índices de evasão.

Palabras clave

Educação a Distância, Docentes, Mediação, Evasão

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Cómo citar
Cerveira Kampff, A. (2017). Educação a distância: a mediação docente como fator de permanência. Congresos CLABES. Recuperado a partir de http://revistas.utp.ac.pa/index.php/clabes/article/view/1562