Entre mérito y fraude: síndrome del impostor y autoestima en estudiantes de la Universidad de Panamá

Resumen

La investigación buscó determinar la prevalencia del síndrome del impostor y su relación con la autoestima en estudiantes de la Facultad de Ciencias Naturales, Exactas y Tecnología de la Universidad de Panamá. Se realizó un estudio cuantitativo, descriptivo, transversal y correlacional en una muestra de 132 estudiantes de cinco escuelas durante el primer semestre de 2025. La recolección de datos se efectuó mediante una encuesta estructurada que incluyó la Escala del Síndrome del Impostor de Clance y la Escala de Autoestima de Rosenberg. El 81,06% de los participantes presentó niveles frecuentes o intensos de síndrome del impostor, con mayor prevalencia en mujeres y en los primeros años académicos. En relación con la autoestima, el 50% reportó niveles bajos, el 28,79% niveles medios y el 21,21% niveles altos. Se evidenció una asociación significativa entre ambas variables, así como una relación inversa, indicando que a mayores niveles de autoestima corresponden menores niveles de síndrome del impostor. El síndrome del impostor es altamente prevalente en estudiantes universitarios y se relaciona de manera inversa con la autoestima, lo que resalta la necesidad de implementar estrategias de intervención psicoeducativa orientadas al fortalecimiento del bienestar estudiantil.