Ferrero, Emma Lucía, Universidad Nacional de Luján, Argentina

• Congresos CLABES 2014: Congreso CLABES IV, Medellin - Colombia - Prácticas de integración universitaria para la reducción del abandono (Las tutorías-mentorías)
  Relación entre el estilo de aprendizaje y el abandono de los ingresantes a las carreras de ingeniería y ciencias biológicas de la Universidad Nacional de Luján
  Resumen  PDF
• Congresos CLABES 2015: Congreso CLABES V, Talca -Chile - Prácticas para reducir el abandono: integración a las instituciones e intervenciones curriculares
  Aplicación de estrategias motivacionales para mejorar la enseñanza de matemática introductoria en la educación superior
  Resumen  PDF
• Congresos CLABES 2016: Congreso CLABES VI, Quito - Ecuador - Prácticas para reducir el abandono: integración a las instituciones e intervenciones curriculares
  Aplicación De Estrategias Motivacionales Para Mejorar La Aprobación En Matemática Y Disminuir El Abandono
  Resumen  PDF
• Congresos CLABES 2017: Congreso CLABES VII, Córdoba, Argentina - Políticas nacionales y gestión institucional para reducir el abandono
  La expansión del sistema universitario argentino: ¿modificó el abandono interanual del sistema?
  Resumen  PDF
• Congresos CLABES 2021: Congreso CLABES X, Online - Prácticas curriculares para la reducción del abandono
  Impacto de la suspensión de correlatividades en el cursado de actividades académicas
  Resumen  PDF